3月8日，由中国特色城镇化研究中心、金螳螂建筑学院联合举办的“影像叙事艺术鉴赏——中国特色城镇化研究中心系列论坛（第134期）” 在金螳螂建筑学院学术交流中心融会厅举行。由我校凤凰传媒学院博士生导师、新媒介与青年文化研究中心副主任陈霖教授主讲，我校百余名师生参与。

首先，陈霖教授抛出“影像凭什么吸引我们？”这样一个小问题，引起了在座师生的深思。他从一部有趣的短片《调音师》出发，点出所谓“影像叙事”就是“用镜头讲故事”，要灵活运用时间、光影、角度、远近等方面的策略技法。接着，他以短片中一个场景讲了“时空调动”的方法，让大家更加容易理解和接受。同时，针对当下我们观影的现状，他强调：影片要从第一个画面及声音开始，看到最后一个画面及声音结束，而非只关注其情节。

随后，陈霖教授从15秒的惊讶与15分钟的悬念、平行剪辑与交叉剪辑、库里肖夫效应、叙事视角、长镜头这五个方面讲述了他对影像叙事策略的认识。他先以《天堂电影院》中一个小男孩长大的场景介绍了“时间魔术”的策略，让我们领略了影片在时间转换上的精妙。

接着，陈霖教授用两种情形对比，给观众带来15秒惊讶和15分钟悬念的差距：情形一，我们正在谈话，这桌子下可能有一颗炸弹，我们的谈话很平常，没有丝毫特殊之处，突然“嘣”的一生发生了爆炸，观众很惊讶，但在此之前没有感觉；情形二，炸弹在桌子底下，观众知道这一点，可能是他看到某人放置了它，观众知道炸弹将在一点钟爆炸，现在是一点差一刻，常经理有个钟。第一种情形是向观众提供了发生爆炸时的15秒的惊讶，第二种情况是15分钟的悬念，后者则更易被观众所接受，他又通过在直播节目中因拍摄角度的不同来阐述此方法。

接着，陈霖教授以《最后一分钟营救》为例，介绍了“最后一分钟营救：平行剪辑与交叉剪辑”。1916年，导演大卫·格里菲斯在《党同伐异》中，将发生在不同地点的平行动作交替切入，摆脱实际时间的束缚，打破传统戏剧叙述原则，创造出更为符合电影艺术规律的叙事时空，并且，利用这种手段，还能开掘对影像叙事的潜能。

而后，陈霖教授又介绍了库里肖夫效应：制造幻觉的蒙太奇。他将三组画面放在一起比较：观众认为莫兹尤辛看着那盘在桌上没喝的汤时，表现出沉思的心情；莫兹尤辛看着女尸时是沉重悲伤的；莫兹尤辛在观察女孩玩耍时露出轻松愉快的微笑。但其实上，在所有三种组合中，莫兹尤辛的脸部表情是完全一样的，只因其对比因素不同，观众就自发联想他当时的情绪不同，这就是在制造幻觉的蒙太奇。

接着，陈霖教授以《辛德勒的名单》讲述了叙事视角，由视像通往心像的叙事方法。辛德勒内心时刻的显现，是在他从山岗和马背上看到城市中犹太区被毁灭的时候。他的视线与一个穿红色外衣的小姑娘相连，那是全片中唯一有色彩的东西。辛德勒的俯视与纳粹军官戈斯的俯视，构成一组对比。

最后，陈霖教授向大家讲述了长镜头：“闷的能量”。俄罗斯导演亚历山大.苏古洛夫的《俄罗斯方舟》，全片一个镜头从头到尾，96分钟不停机没有任何后期剪辑，据称是目前为止最长的长镜头。陈霖教授展示了阿根廷电影《谜一样的眼睛》中一个6分钟的长镜头，及特吕弗的成名作《四百击》最后四分钟的长镜头。

  陈霖教授一一热心解答了与会师生提出的各自在学术研究或日常生活中有关影像的困惑，通过对影响艺术的鉴赏，学生的艺术修养也有了一定提升，在场师生无不受益匪浅。

（中国特色城镇化研究中心、金螳螂建筑学院）